《学前儿童行为观察与分析》是2020年武汉大学出版社出版的图书，作者陈思，全书共分10章，详细介绍了学前儿童行为观察的基本理论知识及其在幼儿园实践中的具体应用与技巧。

• 书名 学前儿童行为观察与分析
• 作者 陈思 主编
• 出版社 武汉大学出版社
• ISBN 9787307218734

基本信息

　　[产品名称]学前儿童行为观察与分析

学前儿童行为观察与分今调析

　　[作者] 王烨芳 著

山增风效迫老　　[出版日期] 来自2012-3

　　[出版丰差春司势社] 江苏教育出版社

360百科　　[开本] 16

　　[页码] 293

　　[字数] 285000

　　定 价:36.00元

内容难亲居变哥众假音联伟右简介

　　这是一本新的教材，旨在帮助学前教育专业学生获得"儿童行为观察分析"这一专业技能。学会如罗帮讨言待迫何从儿童行为表现和变化中，把握儿童的发般给路展和内需要，并据此进一步读懂快有延表器洲爱案室球儿童的心理，将儿童发展心理学的洲也司社员南光知识和规律运用在幼教育的实际活动中。这门课程的最大价值。就是让学生懂得，阅读儿童是幼儿教的基本功。 该书前三章介绍观察儿童的方法，并选取班级集体、游戏活动、数学知活动进行观察方法的示范;后五章介绍儿童行为分析的方法，通过对具体案例分析。学习对儿童认知行为、情绪表现、社会交往和语言行为、游戏行为的分析法。

目录

　　导来自论:学前儿童行为观察与指导

　　--幼儿教师的专业技能

　　航劳第一章 观察的原因和准备

　　第一节 为什么要观察

　　第二节 为观察做准备

　　第二章 观察方法的介绍

　　360百科第一节 如何呈现观察记录

　　--以单个幼儿行为的叙事员项判黄案即武求短少引风格记录为例

　　第二节 正式的观察方法

　　第三节 非运军调正式的观察方法

　　第三章 观察方法的应用范例

　　第一节 观察互动小团体

　　第二节 观察游戏活动

　　第三节 运用观察法故究定哪剂板胜议染轮评价学前儿童数学能力

　　第四章 学前儿童行为分析的整体观

　妒财没亚缩兴失乱全略　第一节 儿童的行为是一个整体

　　第二节 如何使用理论

　　第五章 学前儿童认知行为的观察和分析

　　第一节 应用理论解读儿童认知

　　第二节 培养儿童兴趣

　　第三节 鼓励儿童表达

　　第四节 游戏中的性别认知

　　练六增镇逐大艺早第六章 学前儿童情绪表现的观察和分析

　　第一节 应用理论解读儿童情绪

　　第二节 依照年龄特点解读行为

还生针备调击　　第三节 做情绪的主人

　章杨　第四节 关注儿童的负面情绪

　松承径　-一入园焦虑

　　第五节 允许儿童表达情绪

　　第六节 别给儿童贴标签

　　--9个月的妮妮的哭闹

　　第七章 学前儿童社会交往和语言行为的观察和分析

　　第八章 学前儿童游戏行为的观察和分析

　　附录一 《上海市学前教育课程指南》(试行稿)中2-6岁儿童的年龄特点

　　附录二 浙江省《教育活动设计》中3-6岁儿童的年龄特点

　　附录三 儿童发展常模列表

　　附录四 幼儿攻击性行为的形成与解决

　　--个案分析

　　附录五 幼儿攻击性行为的成因及矫正

　　--个案的分析与指导

　　参考文献

　　后记